Приколы нашего двора

Вот так ходишь по улице - смотришь поржешь. 

Механизмы психологической защиты

   Сегодня ночью мне приснился замечательный сон. Я со своей семьей отдыхаю на Бора-Бора, в одном из тех замечательных бунгало, ну там, где пол прозрачный, и видно плавающих рыбок. А самое главное, я не 160 см. и 59 кг, а где-то 175-180 см. и 53 кг. (90-60-90) и муж похож на Брэда Пита. Короче, сон просто супер. 

   А вы знаете, что сновидение это вид замещения, где происходит переориентация – перенос недоступного действия в иной план – из реального в мир сновидений. Почему действия, недоступные наяву, доступны во сне? Вероятно, во время сна цензура ослабляется, и из подсознания в ткань сновидения пробиваются истинные влечения и мотивы, вплетая в сюжет соответствующие образы. Анализируя сновидения, Фрейд разделил их на три группы: 1) Вытесненные желания появляются в незамаскированном виде (типичны для детей); 2) вытесненные желания появляются в сновидении в замаскированном виде; 3) сновидения с недостаточной маскировкой, что обнаруживается в ощущениях страха. 

   

А надо ли развивать? Эксперимент "Познавательная активность"

   Когда я родила первую дочь, то была абсолютно уверена в том, что ребенка необходимо развивать с пеленок. И с полной уверенностью в своей правоте скупила на районе почти все развивающие игрушки. Как только ребенка просыпалась (а спала она с месячного возраста по 15 мин 4 раза в день, то есть, практически не спала), я хватала игрухи и давай развивать. А именно, укладывала детюшечку перед собой и показывала игрушку. Но не просто показывала, а рассказывала, какого цвета, считала сколько глазиков, какой ротик, какие и сколько сторон, где право, а где лево, сторона загнутая, выгнутая, впуклая, выпуклая и т.д. и т.п. Да не просто рассказывала, а: «Посмотри какая…», «А давай посчитаем», «Ой смотри кто тут у нас» и т.д. Пыталась (теперь понимаю, что умной никто не назовет) вкладывать эти чудо игрушки в ручки, пощупать, так сказать, где у этой красной, круглой с раз, два, три, четыре, пятью шариками внутри, находится ребристое колечко желтого цвета. И вот так обо всех 153 игрушках.

   

Цель воспитания

Из журнала ludmilapsyholog.livejournal.com весьма интересная статья «Чего ради?» 

А вот задам-ка я вопрос про воспитание детей.

Простой такой вопрос: чего ради? Цель?

Какова, по-вашему, цель воспитания? К чему мы стремимся в конечном итоге? Что сочтем успехом, качественным выполнением родительского долга? Или не родительского, а педагогического, если мы на работе воспитываем? 

Варианты, которые приходят в голову с ходу:

-- чтобы был счастлив

-- чтобы добился успеха

-- чтобы не пропал, адаптировался, мог о себе позаботиться

-- чтобы был полезным членом общества

-- чтобы был хорошим, нравственным человеком

-- чтобы был нашим продолжением

-- чтобы хорошо растил своих детей

 Итак, ваш вариант? Счастье, успех, добродетель, адаптация, продолжение рода, выживание вида? Другое? Желательно с аргументами, конечно.

А потом я напишу свой ответ на этот вопрос, тот, который у меня с течением лет утвердился внутри.

Нецензурщина в блоге

   И снова Здравствуйте! В блогосфере я человек новый, и до конца еще не поняла как вести блог, про что писать. И естественно для примера смотрю и читаю много других блогов. И столкнулась с одним, так сказать, явлением. Многие блоггеры очень часто, а некоторые так абсолютно повсеместно, используют в своих статьях нецензурные словечки (матершину – в переводе на старорусский). Я была удивлена, что наравне с довольно сложной терминологией, авторы вставляют различные словечки. Не понятно зачем, ведь блоги ведут довольно взрослые люди, это ж не подростки, где перед аудиторией зачетно поматериться. Я понимаю в быту, на словах (сама не с нимбом), когда нормальные слова заканчиваются, а человек еще не понял, что он не прав, или когда мастер из ЖКХ говорит тебе, что отопления не будет, потому что там «не излечимая болезнь», и ты ему на его же доступном языке объясняешь, что ему сделать и куда пойти. В этих случаях понятно, в состоянии аффекта чего только не наговоришь, эмоции отключают внутреннего цензора. Но ведь когда пишешь статью, как минимум обдумываешь текст, перечитываешь, как-то его редактируешь 

   В общем, приятного в этом, как для меня, мало, да и не смешно вовсе. 

Детская концепция смерти. Или что думают о смерти наши дети?

  Моя дочь, ложась спать, часто спрашивает о том, что ей делать, когда мама и папа умрут, или, что она будет сильно скучать, а мы будем это видеть? И еще целый ряд вопросов, которые меня, как маму, ставят в тупик, ведьма-то не из ряда приятных. И мне стало интересно, а когда именно она начала думать о смерти и что конкретно она о ней думает. Решила в этом разобраться. 

Хочу здесь жить

 Хочу здесь жить.

Вилла Ла-Леопольда (La Leopolda) — фешенебельная вилла в районе Сен-Жан-Кап-Ферра города Вильфранш-сюр-Мер на Лазурном Берегу, выстроенная в 1902 году бельгийским королем Леопольдом II для своей фаворитки (и будущей жены) Каролины Лакруа по прозвищу «королева Конго». Официально признана во Франции памятником истории. Вилла расположена на холме, который огибают проспект Леопольда II и бульвар Эдуарда VII. На вилле есть бассейн, 11 спален и 14 ванных комнат, а саму виллу окружает сад, размещенный на 10 акрах земли (4 гектара).

Планета Нибиру и о том как мы произошли

  История Планеты Х
 Шумеры всегда описывали богов, как планеты, начиная с Плутона, Нептуна, Урана и т.п., словно пролетали мимо них на космическом теле или корабле извне нашей галактики. Они знали о Меркурии, Венере, Земле, Луне, Марсе, Юпитере, Сатурне, Уране, Нептуне, Плутоне, Тиамате. Ещё одну планету так и не удалось расшифровать.

Как раскрутить блог? Начинающим блоггерам от начинающего блоггера

   Вопрос о раскрутке блога для меня стал сразу актуальным. Но не в плане финансового обогащения, а для общения, обмена, так сказать, знаниями, умениями. И конечно дала запрос в Интернет, так как сама веду блог без году две недели, а значит, совершенно в этом не соображаю. Поэтому, обобщив информацию из разных блогов, получила следующее:

Диагностика морально-нравственного развития

   Возвращаясь к теме нравственного развития и его диагностики, хочу предложить методику оценки уровня морально-нравственного развития разработанную Л.Кольбергом. 

  Основываясь на работах Ж.Пиаже по выявлению стадий интеллектуального развития, Л.Кольберг предположил возможность существования универсальных этапов нравственного становления. Его теория нравственного развития связывает понимание нравственности с когнитивным развитием человека. 

  Исследуя человеческие реакции на ряд моральных дилемм, Кольберг установил, что существенным для нравственного развития является не столько решение дилеммы, сколько ход рассуждений, предшествовавших этому решению. Кольберг выделил три уровня нравственных суждений, каждый из которых разделен на два этапа. Он полагал, что люди последовательно проходят через эти этапы, независимо от своей культурной принадлежности или образования, хотя многие могут и не достичь наиболее высокой стадии развития. Вот два главных фактора, влияющие на переход от одного этапа к другому: 1. Неравновесное состояние: ребенок сталкивается с моральной проблемой и замечает недостатки в своем подходе к ней. В этом ему часто помогает мнение взрослых, особенно родителей. 2. Расширение перспективы: взрослея, дети приобретают способность рассматривать проблемы из перспективы других людей. Ребенок, который находится на доконвенционном уровне развития рассматривает проблему из перспективы ее последствий лично для себя, в то время как ребенок, достигший конвенционного уровня, способен рассматривать проблему из перспективы других людей.